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党政机关公文语言的美学风格

发表时间:2018年04月04日    【 】   浏览:57
党政机关公文语言的美学风格
[作者:刘 恋]
中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《党政机关公文处理工作条例》第三条明确指出:“党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书,是传达贯彻党和国家方针政策,公布法规和规章,指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告、通报和交流情况等的重要工具。”公文的独特性决定了公文的语体不同于文艺语体和科技语体,而是一种特殊的事务语体,它以记述为特征,以实用为目的。这就要求公文要在讲究实用性的前提下追求可读性,以美的语言体现公文深刻的思想,构造公文独特的美学风格。概括起来,公文语言的美学风格主要表现为消极修辞的朴素美、音节匀称的语音美、恰到好处的模糊美和信息传递的准确美。
一、消极修辞的朴素美
公文语言旨在记载和传递公务信息,务求客观朴实,这尤其体现在对修辞方式的选择上。文学语言中的修辞以积极修辞为主,而公文语言中的修辞多为消极修辞。积极修辞通过利用丰富的辞格,达到语言精致优美、增加艺术表现力的目的。消极修辞是以明确、通顺、平匀、稳密为标准的修辞方法,注重使用规范词语,力避怪词僻句,以语义表达的严谨准确确保政令畅通。
公文语言对辞格的运用数量非常有限,其中比喻是最常见的一种。像“雁过拔毛”、“老虎苍蝇” “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”“顶层设计”“摸着石头过河”等词语,形象生动,含义为人所共知,妙用至公文语言中,使表达更为凝练。除借喻之外,其他常用的还有排比、引用等。如习近平总书记《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》等文中引用的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就是借以强调兴趣是激励学习最好的方法,把学习当作一种发自内心的爱好与追求,做到好学乐学。有了学习的浓厚兴趣,就可以变“要我学”为“我要学”,变“学一阵”为“学一生”。公文语言的修辞因为其庄重性和严肃性决定了公文即使使用某种辞格,其目的也是为更好地表达内容服务,而不可喧宾夺主,形式压过内容。如有的文件提出“在改革再出发之际,顶层设计与摸着石头过河这两种方式要形成良性互动:“摸石头”要在顶层设计观照之下,不能瞎摸;同时,顶层设计也不能闭门造车,而是要吸纳“摸石头”过程中的经验与反思的成果。”可以看出,修辞的实用效果完全是在自然简洁的表述中实现的,并没有因刻意追求新奇效果和审美渲染而天马行空地肆意展开想象。即便是非常体现艺术手法的辞格选择,在公文中也总是围绕内容的清晰阐释和本质的深刻揭示等实用目的。公文语言对辞格运用的前提是适度、为我所用,不影响公文的庄重性与严肃性,如果一味滥用辞格而淡化甚至无视其服务内容的实际意义,就会以文害质,更遑论朴素美学了。
二、音节匀称的语音美
双音节词占优势是现代汉语构词法的一个重要特点,是汉语词汇发展的必然趋势。公文语言同样讲究运用双音节词来增加语句形式和韵律的美感。公文虽不像诗词歌赋那样特别强调合辙押韵的音乐美,但是在行文必要的时候,可以适当地将非双音节词修改为双音节词,以增强公文语言整齐匀称的语音美。例如“胜”与“胜利”“司”与“公司”“复”与“答复”三组词语,每组两个词语虽有单音节和双音节之分,但理性意义基本相同,这就为我们调整音节提供了必要条件。在行文中我们可根据不同的需要灵活选择,从而使公文语言音节匀称。例如把“赢得胜利”修改为“获胜”,把“我们公司”修改为““我司”,把“特此答复”修改为“此复”,达到语义不变而用词精炼的效果。其次增删助词和压缩词语也是调整音节的一种切实可行的方法。例如把“新任务”修改为“新的任务”,“长征路”修改为“长征之路”;“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”紧缩为“两学一做”,“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”紧缩为“一带一路”等。此外,还可以运用双声词和叠韵词。双声叠韵是汉语的一种声韵现象,在对联和诗歌中比较常见。双声指两个汉字的声母相同,叠韵指两个汉字的韵母或主要元音和韵尾相同。在公文中恰当地使用双声叠韵词对增强语音美感能够起到积极作用。例如“极大地鼓舞全省青年以振奋的精神、昂扬的斗志投入到新农村建设中去”。其中,“振奋”“昂扬”两个叠韵词的秒用,使语句读来更富声律美和整齐美。
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